Kategoria: Aktualności

„SZKOŁA DO HYMNU” 2020

Zespół Szkół Nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Ostrowcu Świętokrzyskim przystąpił do kolejnej edycji akcji MEN „Szkoła do hymnu”, której celem jest zachęcenie młodzieży do wspólnego przeżywania Narodowego Święta Niepodległości oraz kształtowanie szacunku wobec polskich symboli narodowych.

W dniu 10 listopada o symbolicznej godzinie 11:11 społeczność szkolna odśpiewała „Mazurka Dąbrowskiego”.

Ze względu na stan epidemii hymn narodowy został zaśpiewany on-line.

Opublikowano w dniu Autor: Sylwester Misiura

„Wirtualny Festiwal Umiejętności Zawodowych – Odkryj swój talent!”

9 listopada 2020 roku w ramach Europejskiego Tygodnia Umiejętności Zawodowych, Akademia Umiejętności Eurocash połączyła się ze szkołami z całej Polski w trybie on-line. 

Wirtualne spotkania przybrały formę interaktywnego warsztatu na platformie ClickMeeting. Uczniowie uczestniczyli w ciekawych ćwiczeniach prowadzonych metodami coachingowymi. Podczas webinariów, przez cały czas, mogli zadawać prelegentom pytania. 

Zespół Szkół Nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Ostrowcu Świętokrzyskim reprezentowały uczennice z kl. IV D Patrycja Adamczyk, Agnieszka Donda, Natalia Dyk, Natalia Głowa, Wiktoria Kwiecień, Klaudia Smardz oraz z kl. I B Katarzyna Karcz i Oliwia Podkowa, kształcące się w zawodzie technik handlowiec. 

Festiwal składał się z 5 części – osobnych webinarów: 

1.Ścieżka kariery w Grupie Eurocash: „od kasjera/magazyniera – do managera” cz. 1. 

2. Ścieżka kariery w Grupie Eurocash: „od kasjera/magazyniera – do managera” cz. 2. 

3. Kształcenie zawodowe jako pierwszy krok do kariery zawodowej. 

4. Zaplanuj swoją przyszłość: „od marzenia – do spełnienia”. 

5. Czy warto próbować zmieniać świat wokół siebie? 

Celem Festiwalu było promowanie kształcenia zawodowego, doskonalenie kompetencji uczniów, pokazanie im możliwości kariery w zawodzie oraz poprawa wizerunku zawodu sprzedawcy. Zajęcia pomogły uczestnikom zidentyfikować ich mocne strony i talenty oraz wsparły w planowaniu przyszłości. 

Potwierdzeniem uczestnictwa w Festiwalu są otrzymane certyfikaty.

Autorzy:
Małgorzata Giemza
Urszula Pastuszka

Opublikowano w dniu Autor: Małgorzata Giemza

Najlepsi żywieniowcy rywalizowali w olimpiadzie

23 października odbył się etap szkolny XLV Olimpiady Wiedzy i Umiejętności Rolniczych. Blok gastronomia. Celem olimpiady jest zdrowe współzawodnictwo, rozwijanie wśród młodzieży zainteresowań gastronomicznych, popularyzacja i pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych, rozbudzanie ambicji dalszego kształcenia i doskonalenia zawodowego uczniów, pomoc w pozyskaniu odpowiednich kandydatów na wyższe studia rolnicze i pokrewne. Jak co roku w naszej szkole z zadaniami z przedmiotów zawodowych zmierzyli się technicy żywienia i usług gastronomicznych.  Tym razem w eliminacjach szkolnych brało udział 9 chętnych uczniów: Karolina Ćmiel 4c, Weronika Wójcik 4c, Kamila Nogal 3c , Wiktoria Pastuszko 2c , Jakub Tutalak 2c, Kacper Kaniewski 2c, Alicja Kończak 2c, Weronika Kowalska 2c, Dzwonek Julia 2c. Część pisemna olimpiady to test składający się z 60 pytań. Część praktyczna to zadania praktyczne w pracowni gastronomicznej.

W tym roku w związku z epidemią koronawirusa i koniecznością pracy hybrydowej w szkole komisja szkolna w porozumieniu z Komitetem Głównym Olimpiady podjęła decyzję o rezygnacji z części praktycznej i wyłonieniu zwycięzców na podstawie testu. Najwięcej punktów otrzymały uczennice z klasy 4c Karolina Ćmiel, Weronika Wójcik i to one zostały wytypowane do reprezentacji szkoły w etapie okręgowym w kwietniu. Pozostali uczniowie mają szansę w przyszłym roku wykazać się jeszcze lepszą wiedzą. Karolinie i Weronice życzymy sukcesów w etapie okręgowym w Kijanach.

Opublikowano w dniu Autor: Bożena Mazik

Komunikat dla Rodziców i Uczniów

Szanowni Państwo,
Drodzy Uczniowie, 

zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 23 października 2020 r.  zmieniającym rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-1 (https://www.gov.pl/web/edukacja/zawieszamy-na-dwa-tygodnie-zajecia-stacjonarne) od 26 października do 8 listopada 2020 r. Zespół Szkół Nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Ostrowcu Świętokrzyskim prowadzi kształcenie na odległość stosując następujące zasady:

  1. We wskazanym okresie kontynuowana jest realizacja programu nauczania. Nauczyciele przygotowując materiały edukacyjne do kształcenia na odległość dokonują weryfikacji dotychczas stosowanego programu nauczania tak, aby dostosować go do wybranej metody kształcenia na odległość. 
  2. Szkoła w realizacji kształcenia na odległość wykorzystuje dziennik elektroniczny oraz platformę internetową opartą na zbiorze aplikacji i usług dostępnych z serwerów Microsoft.
  3. Działania w ramach nauczania zdalnego mogą być prowadzone także w oparciu o: 
    – materiały edukacyjne na portalach edukacyjnych, 
    – zintegrowaną platformę edukacyjną https://epodreczniki.pl/, 
    – zamieszczanie informacji na stronie internetowej szkoły www.zs1.net, 
    – podręczniki i ćwiczenia, które uczeń posiada.
  4. Nauczyciele organizują pracę z uczniami, informując ich o możliwym trybie pracy (zakresie zadań, materiałach, terminie i formach indywidualnych konsultacji, terminach i formach oddawania prac itp., zasadach oceniania).
  5. Zakres przekazywanych treści i zadań zadawanych do wykonania nie powinien być zbyt obszerny, aby nie przerósł możliwości uczniów, co zniechęci ich do pracy i przyniesie skutki odwrotne do zamierzonych. 
  6. Nie wszyscy uczniowie mogą mieć w pełni swobodny dostęp do sieci. Niektórzy muszą się dzielić komputerem czy telefonem z rodzeństwem (zwłaszcza młodszym). 
  7. Warto pamiętać, że logowanie, przesyłanie, generowanie materiałów w postaci elektronicznej to dla uczniów dodatkowy czas poświęcony na naukę, a dla nauczycieli czas poświęcony na pracę.
  8. Terminy wykonania zadań nie mogą być zbyt krótkie. Wiadomości 
    i zadania od jednego nauczyciela (z jednego przedmiotu) powinny być przekazywane z zachowaniem równomiernego obciążenia ucznia w korelacji z innymi otrzymywanymi zadaniami z pozostałych przedmiotów.
  9. Zaleca się, aby instrukcje dla uczniów były proste i jasne, nieprzeładowane treściami nieistotnymi. 
  10. W komunikacji należy pamiętać o zachowaniu właściwego dystansu 
    w relacjach uczeń-nauczyciel. Prowadzona korespondencja może stanowić część dokumentacji przebiegu nauczania.
  11. Uczniowie wszelkie wątpliwości co do formy, trybu czy treści nauczania na bieżąco zgłaszają nauczycielom lub wychowawcom.
  12. Należy przestrzegać zasad bezpieczeństwa w pracy z komputerem 
    i w Internecie.
  13. Należy pamiętać o etykiecie językowej i kulturze w komunikacji 
    z nauczycielami.
  14. Rodzice powinni być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
  15. Przygotowywane przez nauczycieli materiały i treści edukacyjne będą przekazywane drogą on-line z wykorzystaniem e-dziennika oraz platformy Microsoft 365.
  16. Harmonogram zajęć on-line poszczególnych oddziałów oparty jest na dotychczasowym podziale godzin oddziałów z uwzględnieniem następujących wytycznych:
    – zajęcia lekcyjne on-line nauczyciela z oddziałem rozpoczynają się od godziny 8.00;
    – zajęcia lekcyjne on-line nauczyciela z oddziałem klasowym trwają 30 minut i odbywają się zgodnie z poniższym harmonogramem:
Nr lekcjiGodziny
0.8.00 – 8.30
1.8.45 – 9.15
2.9. 30 – 10.00
3.10.15 – 10.45
4.11.00 – 11.30
5.11.45 – 12.15
6.12.30 – 13.00
7.13.15 – 13.45
8.14.00 – 14.30
9.14.45 – 15.15

– nauczyciel uwzględniając na prowadzonej jednostce lekcyjnej on-line zaplanowany przez siebie temat (obejmujący zakres programu nauczania) dostosowuje podział czasu pracy 
z uczniami do ich potrzeb psychofizycznych z uwzględnieniem zasad bezpiecznego korzystania przez uczniówz urządzeń wykorzystywanych w komunikacji elektronicznej; 
-nauczyciel na prowadzonej jednostce lekcyjnej on-line wyjaśnia uczniom treści programowe z wykorzystaniem opracowanych przez siebie form przekazu dedykowanych na platformie Microsoft 365, w tym nagrań video (na żywo) bądź przygotowanych przed rozpoczęciem zajęć;
– nauczyciel na prowadzonej jednostce lekcyjnej on-line przeznacza część czasu pracy na bieżącą konsultację on-line z uczniami, udzielanie odpowiedzi z wykorzystaniem internetowej transmisji video lub czatu;
– nauczyciel może przesłać uczniom opracowany przez siebie materiał on-line przed rozpoczęciem zajęć, który zrealizuje z uczniami według podziału godzin; w przesłanym materiale nauczyciel zależnie od potrzeb uwzględnia następujące treści:  temat zajęć, notatka do zeszytu dla uczniów, forma przekazu treści dedykowanych uczniom (np. program prezentacyjny, edytor tekstu , quiz etc. ), link do filmiku wyjaśniającego dane pojęcie oraz zadania do wykonania z podręcznika, ćwiczeń lub dedykowanych stron internetowych;
– nauczyciel ustala formę i zakres czasowy kontaktów indywidualnych z uczniami;
– nauczyciel ustala uczniom czas na odesłanie wykonanego ćwiczenia bądź polecenia on-line z wykorzystaniem platformy Microsoft 365 – do określonej godziny danego bądź kolejnego/-ych dnia/-i, uwzględniając indywidualne możliwości psychofizyczne uczniów oraz uwarunkowania technologiczne posiadanych przez nich narzędzi elektronicznych;
– nauczyciel ustala także czas na wykonanie i odesłanie drogą on-line przez uczniów zleconych prac domowych.

17. Nauczyciele monitorują i sprawdzają wiedzę uczniów oraz ich postępy w nauce według następujących wytycznych: 
– ocenianiu podlegają wykonane przez uczniów zadania domowe i przesłane do nauczyciela 
w wyznaczonym terminie drogą on-line z wykorzystaniem e-dziennika, poczty elektronicznej, komunikatorów lub platformy Microsoft 365;
– ocenianiu podlega aktywność uczniów wykazywana podczas lekcji on-line zarówno w formie przekazu video na żywo, jak też w formie odpowiedzi kierowanych do nauczyciela 
z wykorzystaniem czatu, e-dziennika, komunikatorów czy poczty elektronicznej;
– dodatkowe (związane z tematem przeprowadzonej lekcji), zlecone przez nauczyciela czynności i prace wykonane przez uczniów; uczniowie powinni mieć szansę, by wykazać się umiejętnościami np. w formie realizowanych projektów;
– oceny należy wpisywać do dziennika elektronicznego.

18. W okresie nauki zdalnej obecność ucznia na zajęciach zdalnych to logowanie się na platformie i uczestnictwo w zajęciach. W wyjątkowych sytuacjach potwierdzeniem obecności ucznia na zajęciach jest odbiór wiadomości przesłanej przez nauczyciela e-dziennikiem.

19. Tematy zajęć należy zapisać w dzienniku elektronicznym.

20. Pedagog szkolny pełni dyżur dla uczniów i rodziców on-line w dotychczasowych godzinach swojej pracy (informacja na stronie szkoły www.zs1.net w zakładce Szkoła, Pedagog szkolny). 
W sytuacjach wymagających kontaktu bezpośredniego będzie on możliwy we wtorki w godzinach 9.00 – 13.30 oraz w czwartki w godzinach 8.00 – 12.30.

21. Nauczyciele wychowania fizycznego mając na uwadze fakt, że ich zajęcia to nie tylko stricte aktywność fizyczna, uwzględniają w swojej pracy tematy związane z rozwojem fizycznym i sprawności fizycznej, bezpieczeństwa w aktywności fizycznej czy edukacji prozdrowotnej, zdrowy styl życia, bezpieczeństwo uprawiania sportów, itp.

22. Zajęcia indywidualnego nauczania realizowane są indywidualnie w formie zdalnej.

23. Zajęcia rewalidacyjne oraz dydaktyczno-wyrównawcze realizowane są według dotychczasowego planu z wykorzystaniem platformy Microsoft 365. 

24. W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty zaleca się na bieżąco śledzić strony Ministerstwa Edukacji i Nauki (men.gov.pl), Kuratorium Oświaty w Kielcach (kuratorium.kielce.pl), stronę szkoły (www.zs1.net) oraz dziennik elektroniczny i przesyłane nim wiadomości.

Opublikowano w dniu Autor: Agnieszka Kutera